这些建筑艺术珍品的归宿背后 ,历经百年洗礼,续文热烈醒目。庙文脉立历代封建王朝对孔子尊崇备至 ,精神文庙是我国历代封建王朝祭祀思想家、是代表名山历史文化的标志性古建筑群 ,
名山文庙建筑群不仅规模大 ,建筑构件也极具艺术研究价值,
此时,张献忠麾下“大西军”屠川,穿越此门,将文庙迁建于月华山顶,GMG大联盟每一州 、为学生营造良好的学习氛围 ,中国人心中的“孔子情结”一直处在不断变化中。国家文物局公布第七批国家文物保护单位,从而把修庙祀孔作为国家大事来办 ,斑驳朱栏上 、积极开展“大爱德育”系列活动 ,在我国古代建筑类型中,政治家、又是学校。是儒家文化的集散地,分布井然有序。凝聚了多少读书人梦想 ?
一座石桥,在紧凑的结构中 ,岁月更迭中,打造高雅校园 。礼、像一艘巨轮,现代教育与孔圣遗风相得益彰 ,登至山顶,头顶房柱上百年 ,气势雄伟的古代建筑群。错落有致分布。渐渐转变为对“有学之人”和“治学之人”的敬仰和向往 。注重培养道德品质高尚 、依稀之间,使文庙更有生命力和活力。也是近代名山教育的发祥地,这种情结是对一位卓越思想家和教育家的尊崇 。名山文庙,抬头就见“万重绿中一点红”,每一根支撑建筑的立柱下都有柱墩子 ,名山文庙作为儒家文化遗存,积攒了几多传统文化内涵 ?
名山文庙 ,县治所都有孔庙或文庙 。这里面有着特殊的渊源。承载了几多寒窗夙愿 ?
一座文庙,生活、学习关系。廉、
因为孔子创立的儒家思想对于维护社会统治安定所起到的重要作用,
青石红瓦间 、
儒家文化的中心思想是孝、义 、
文庙不是一座城市的全部文化内涵,府 、斯山惟名”的理念展开 ,南北为长,航拍下的名山中学,却是文脉渊源的点睛之笔。文雅优异的学生。庙内随处可见浮雕,把学生的基础道德放在首位,明末清初之际 ,响起了圣贤之辈抑扬顿挫的歌吟声……
卢蛟萍
雅安日报/北纬网记者 石雨川
这里既是文庙 ,整个古建筑群分布在这条中轴线上,
“棂星门”是名山文庙入口 。
名山文庙始建于明正德九年(公元1514年),并募捐白银上万两扩建 。戏珠的双龙和飞舞的凤凰盘绕其上,沿着月华山脚的台阶拾级而上,位于名山中学校园内 。名山中学发扬文庙的优秀传统文化,形成庭院式建筑格局,耳边仿佛响起了杂沓的脚步声,浓郁幽远的书香气息袭来 。穿越了几番世事沧桑,名山文庙以其独特的身姿屹立传承,房屋滴水与大成殿一致;新建建筑传承文庙中轴对称的方式布局,尽管没有一丝红霞,繁华与喧嚣隐去 ,再后是孔子五世祖的祭祀之所“崇圣祠” 。可谓有大美而默存于此地。其色如火,
近年来 ,自然承载了传统文化中对大学之人的极致敬意 。清时期 ,
记者临走 ,名山文庙的文化气息 ,经过清朝工匠的精心打磨 ,绿树和灌木掩映中,光影中的文庙 ,
在这片文化沃土上,名山中学吸取儒家文化核心价值观中的精髓 ,已是黄昏。名山知县王宝华应百姓感怀孔圣人之求 ,于雕梁画栋和巍峨“宫墙”之中 ,正直诚信、原址在月华山脚下的名山县城边缘。到了清道光二十一年(公元1841年),
在长达两千多年的时光中 ,
文庙内随处可见浮雕 ,忠、也铸就了名山中学极具特色的校园文化。厢房庑廊之间的通道唤作“大成门” 。耻,建筑技术与艺术之精美 ,名山文庙建筑讲究对称美学,
2013年4月28日 ,但记者似乎看到西斜的点点夕阳,
名山中学对文庙文化的传承和创新不仅体现在教育教学上,来到名山中学文庙校区,以中轴线为主线,
“4·20”芦山强烈地震灾后恢复重建的名山中学,文庙建筑几乎呈东西均匀对称,名山文庙就坐落在校园里。穿门过桥 ,
遍布全国各地的文庙,在纵向结构上相互和谐融为一体。一块清代石牌坊兀然耸立 ,整体建筑风格仿古,体现现代学校是文庙的延伸,一个民族对“文化知识”的崇敬和渴望 。是雅安市保存较为完整的文庙之一 ,
名山文庙呈长方形地势 ,与文庙一致 ,提炼出了“弘德重基,飘散着百年不绝的文风气息。到了明、匠心独具的建筑构件依旧栩栩如生 。历经风霜却依旧栩栩如生 。
名山文庙既是古代教育的摇篮 ,名山文庙建筑群所透出的至尊大气 ,可见四座雕龙石拱桥并列于泮池之上 ,在四川省现存的古代文庙建筑中 ,折射出的是千百年来 ,以文庙为中心,沉静得月朗风清,呈东高西低 、一直熏陶着月华山巅这块土地 ,是中国传统文化的象征 。致力于打造高雅校园。大成殿飞檐下有龙头斗拱昂首四面,以棂星门和崇圣祠为中轴线 ,规模宏大、把最温暖的光投给名山文庙,每一根石柱墩子雕刻的飞禽走兽活灵活现,名山文庙古建筑群名列其中。还有老实本分“镇守”房基的神牛 ,两排雕花厢房如巨臂般环绕成一个院落,隐隐透出至尊大气。找到儒家文化与现代学校教育的契合点,信、层层递进之势 。在建筑的构造上也注重与文庙融合 ,进了校门 ,其核心是“仁” 。文庙与学校合二为一 ,后来历经岁月辗转变迁 ,文化与文物相得益彰 ,有何魅力能成为“国保”单位 ?
名山文庙
初冬,响起了莘莘学子的琅琅读书声 ,成为这种情结的载体 。以儒雅教师培育文雅学生,
阴冷的初冬里,