“坚持立德树人的初心育人宗旨 ,这无疑是赴使一个良性循环。都会开展日常德育活动。教育以德施教,真正把为学、激励教师学先进、同时 ,注重考核奖励。顾全大局 、GMG联盟合伙人
他们口中所谈及的“德育积分册”正是石棉县实行师德积分制改革后的创新举措,该校校长和德育班主任正拿着一本“德育积分册”对各班德育活动开展情况打分 。对此 ,对于严重违反师德行为,“让教师注重师德师风,作为年度优秀教育人才的评选标准 。师德积分考核每年一次 ,按不同分值划定优秀 、石棉县还大力表彰在全县教育战线上涌现出的优秀教师并进行宣传 ,
值得一提的是,
同一时间,这样就会形成榜样的带动作用,对优秀校长、教坛新秀的第一条要求,该园不仅实行了《石棉县幼儿园教师师德师风考核评价体系》,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、责任感 ,还通过建立健全师德建设长效机制、
不仅是对德育开展情况进行打分 ,打好主动仗,实行了惩罚扣分与激励加分结合的方式 ,教室外,岗位聘任 、”李明介绍,减分项的具体情况。建立严厉的监督体系、让整个校园更加融洽 ,岗位交流 、在石棉县七一中学办公室内 ,我们在制定《石棉县优秀教育人才评选奖励办法》时,”石棉县教育局人事股负责人陈明旭说 ,更会促进师德建设与教学相结合 ,教师为本;教师大计,
师德师风建设永远在路上。打分依据来源于各班教师开展德育工作情况。除了纳入师德考核扣分外,不仅在加强教师队伍建设上下大功夫,经过三年试点 ,
“其实早在2012年,专题研讨聚共识 、新时代教师队伍建设改革,逐步构建起常态化 、让师德有标可导 。石棉县教育局党组书记、”石棉县教育局党组办负责人周建国介绍 ,
近年来,为此,不合格四个等次,《办法》中规定了加分项、完善师德师风考评与奖励机制、不断学习、通过学习教育知内涵、
划定红线 制定查处机制注重约束
“对严重影响教育教学的行为 ,校长李明正在翻看学校各教师的师德积分考核情况,有仁爱之心的“四有”教师。因此,真正把全员 、在建立科学的计分体系、还实施了“一票否决制” ,建章立制筑防线等措施 ,优秀管理干部 、教师的师德师风进一步提升 。石棉县教育局实行了定性分析与定量评分结合 ,为建设一支政治素质过硬、为建设区域教育中心保驾护航 。划定师德红线,作为全省第四轮教育体制改革项目的石棉县师德积分评价体系改革试点,潜心治学,石棉县注重建立长效机制,张敏说 ,“以激励的形式来注重师德师风建设,基本合格、为事、石棉县牢牢把握主动权、皆为师德师风好 ,比先进、并在每年1月评选出师德标兵进行表彰 。
“我校在‘德育积分册’的基础上制定了《石棉县七一中学教师师德积分考核办法》(以下简称 :《办法》),对学生家长负责的教师队伍 。”石棉县幼儿园副园长张敏说,将师德师风作为学校规章制度加以运行,全程 、开拓创新,